狗狗口令反應紀錄：把給的提示，和親眼看到的動作分開寫

口令名稱，要對得上自己真正說過的話

標題同樣是「坐下練習」，只說話，或同時比手勢，仍是不同情況。回顧平常已在做、使用熟悉口令的練習，記自己真正說了什麼、做了什麼動作。若來自別人的記錄，也分清是親眼看見，還是聽對方轉述。

本文不提供教新口令的步驟，也不提出行為矯正方法，而是整理描述既有練習的備註。不必為了填筆記，再要求狗狗做一次動作，或製造陌生情境；從真正發生過的場景開始就好。

期待的動作，和真正看見的動作分成兩行

自己期待牠坐下，但狗狗先轉頭，就如實寫下那個動作。例如「說完口令後看著我／後來坐下」，只留下確認的順序。錯過反應，就不要用記憶補成確定的成功或失敗。

編輯部虛構筆記示例：「熟悉的坐下口令／同時說話並給平常的手勢／觀察：看著我，之後坐下／協助、重複：不確定有沒有再說一次。」這不是訓練方法或建議次數，也不代表任何狗狗的實際成果。

重複說過口令，或增加協助，就記下那個時點

一次口令後立即看見的動作，與說了幾次之後的動作，不要記成相同條件。練習時增加了原本就使用的協助，或旁邊的人也給了提示，就寫自己記得的範圍。不必進一步斷定到底是什麼引起動作。

當時沒數重複幾次，就不補出精確次數。沒分清每次嘗試時，也不要把照片張數當成練習次數，或任意計算成功率。只要日後讀得出當時有哪些人為提示與協助，就有可回看的說明。

把一次練習留下為觀察筆記的順序

1. 1

   記實際練習日期與已熟悉的口令，寫下真正說的話、給的手勢。

2. 2

   分開期待的動作與親眼看到的動作，只連起確認過的順序。

3. 3

   記有沒有重複或額外協助，記憶不確定就註明。

4. 4

   留下停止的時點與當時觀察，照片則說明拍到哪個瞬間。

中途結束，就寫到真正停止的地方

練習中途結束，可以記最後看見的動作與停止時點。例如「周圍傳來聲音後，牠看向門口，練習到此結束」，把觀察和結束一起留下。不要只憑這個場景，就判定專注力、個性或健康上的原因。

和上次不同的地點、周圍情況、同行的人，也記下差別。看到反應不同，不直接改寫成已經學會或退步。若對健康、行為有疑慮，直接找適當專業人員確認，不為了多寫筆記而繼續練習。

照片是一個瞬間，前後過程由備註補上

坐著的照片，可能看不出牠是否在口令前就已坐下，或曾接受協助。知道照片是哪個瞬間，就說明到那個範圍；因拍照而錯過的反應，保留未確認。沒有照片，也能在練習後用文字記下想得起的動作。

Pogaem 可以按日期收集照片、標題與備註，再讀同一口令的既有記錄。這不代表會自動測量反應時間，或判定訓練成功。把它當成私人筆記，回看熟悉的練習中，真正給了哪些提示、看見哪些動作。